Em junho de 2023, a revista XQ The News nasceu da XQ Magazine, um portal transnacional único que promove a inovação, a mobilidade e a cooperação cultural à escala europeia através de conteúdos escritos, audiovisuais e interactivos exclusivos em inglês, espanhol, catalão, italiano e português, editados maioritariamente por jovens jornalistas.
A XQ Magazine foi criada em 2017 pela Fundació Periodisme Plural. Seis anos depois, conta com o apoio da Comissão da União Europeia e faz parte do projeto XQ.EUJOY, coordenado pela Editorial Octaedro. Assim, o jornalismo inclusivo da revista atinge uma dimensão europeia, com versões em espanhol, italiano, português e inglês.
A ligação entre o jornalismo e a educação é a essência do projeto XQ.Eujoy. Por isso, reúne entidades como a Fundació Periodisme Plural, a Editorial Octaedro, a Dataninja, a Idea dinámica e a Aspea.
Trata-se de uma iniciativa que tem por objetivo fornecer aos jovens as chaves e as razões da notícia. O objetivo é criar ferramentas jornalísticas e pedagógicas para compreender a atualidade e transmitir os valores democráticos da cidadania, da comunidade, da solidariedade e da participação na defesa dos direitos humanos através de uma interpretação atenta e responsável das notícias.
XQ The News foi concebida para crianças, adolescentes e jovens, mas também para todos aqueles que, por qualquer razão, necessitam de informação mais acessível e mais fácil de compreender. Desta forma, a revista pretende contribuir para a aprendizagem ao longo da vida.
Os artigos do XQ The News podem ser utilizados como recursos educativos no contexto do chamado “e-learning”, que engloba uma enorme diversidade de práticas educativas e de aprendizagem que envolvem a utilização da Internet ou de algum tipo de tecnologia em rede.
Trata-se de um projeto totalmente inclusivo. As notícias têm uma barra de ferramentas para que o utilizador possa escolher o nível de leitura do artigo – A (avançado) e B (básico). Cada conteúdo é acompanhado de uma série de perguntas de escolha múltipla para avaliar a compreensão de cada notícia, bem como de conteúdos complementares para os professores utilizarem nas suas aulas.
