{"id":29109,"date":"2025-04-09T07:51:34","date_gmt":"2025-04-09T06:51:34","guid":{"rendered":"https:\/\/xqthenews.com\/?p=29109"},"modified":"2025-04-09T07:51:42","modified_gmt":"2025-04-09T06:51:42","slug":"como-funciona-a-estratificacao-horizontal-na-universidade-em-funcao-da-origem-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xqthenews.com\/pt-pt\/como-funciona-a-estratificacao-horizontal-na-universidade-em-funcao-da-origem-social\/","title":{"rendered":"Como funciona a “estratifica\u00e7\u00e3o horizontal” na universidade em fun\u00e7\u00e3o da origem social"},"content":{"rendered":"

O relatório, baseado em dados da Catalunha, refere que os estudos de Medicina e Artes têm mais licenciados de classe alta do que Educação, Línguas e Literaturas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um estudo da Agência de Qualidade Universitária (AQU) da Catalunha indica que a maioria dos estudantes de medicina provêm de meios de classe alta, enquanto em cursos como Educação, Línguas e Literatura há uma maior presença de estudantes das classes média e baixa. É o que se designa por “estratificação horizontal” do sistema universitário, segundo a qual há uma tendência para que os alunos com rendimentos mais baixos se inscrevam em cursos com uma inserção mais moderada no mercado de trabalho e com notas de corte mais baixas.<\/p>\n\n\n\n

Assim, de acordo com o relatório da AQU Catalunha “Equidade<\/a> na inserção no mercado de trabalho e mobilidade social<\/a> dos licenciados das universidades presenciais catalãs<\/em>“, 58,5% dos licenciados em Medicina e Ciências Biomédicas são de classe alta, 30% de classe média e 12% de classe baixa.<\/p>\n\n\n\n

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Distribuição dos graduados segundo a classe social e por<\/em> subárea<\/em> ampliada (2023) | AQU Catalunha<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Em Artes e Design, 52% dos estudantes provêm de famílias com mais recursos e 12% provenientes da classe baixa, enquanto em Tecnologias Industriais, 51% são de famílias mais abastadas e 15% são de famílias de classe baixa.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, nos cursos relacionados com Educação, 36% dos graduados pertencem à classe alta e 25% à classe baixa. Em Línguas e Literaturas, as proporções são de 35% e 25%, respetivamente, enquanto na intervenção social há uma distribuição mais equilibrada.<\/p>\n\n\n\n

O presidente da AQU Catalunha, Francesc Xavier Grau, afirmou na conferência de imprensa de apresentação do estudo que existe uma “estratificação social<\/a>”, uma vez que há diferenças entre os cursos com base no prestígio social<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Salários médios mensais brutos (apenas trabalhadores a tempo inteiro) por classe social e corrigidos pela inflação<\/a>: AQU Catalunha.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Isso reflete-se nos salários, com os licenciados de classe social mais elevada a receberem, em média, até 206 euros mais por mês, segundo dados de 2023, com 2.464 euros, em comparação com 2.257 euros recebidos por licenciados de classes sociais mais baixas. O estudo baseia-se num inquérito a 21.000 graduados de universidades públicas e privadas, com o propósito de examinar as diferenças na inserção profissional três anos após a conclusão do curso.<\/p>\n\n\n\n

Os centros não metropolitanos são mais equitativos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Os mesmos dados indicam que as instituições públicas de Barcelona e da sua área metropolitana tendem a ter uma percentagem mais baixa de estudantes da classe alta em comparação às instituições privadas da mesma área geográfica. As instituições fora da área metropolitana, por outro lado, independentemente da sua titularidade, apresentam uma distribuição mais equitativa da população graduada.<\/p>\n\n\n\n

A análise explica que as universidades fora da área metropolitana de Barcelona são as que mais favorecem a ascensão social. Como dado relevante, destaca-se que a área de Intervenção Social, nas universidades públicas não metropolitanas, é a que tem uma população de licenciados oriunda de meios menos privilegiados. Por outro lado, 8 em cada 10 licenciados em Medicina e Ciências Biomédicas de uma universidade metropolitana privada são originários de famílias de classe alta.<\/p>\n\n\n\n

Os cursos de mestrado aumentam 26% em cinco anos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Por outro lado, na Catalunha, nos últimos cinco anos letivos, houve mudanças na oferta universitária, de tal forma que a população cresceu 3% neste período. O maior crescimento foi observado nos mestrados, com um aumento de 26%, sobretudo nas áreas de Engenharia e Arquitetura, Ciências Sociais e Direito . Além disso, 67% dos mestrados são lecionados total ou parcialmente em inglês, fomentando a diversidade cultural e a mobilidade académica<\/a>. Em contrapartida, o número de vagas em cursos de licenciatura aumentou apenas 0,6%, especialmente no domínio da Engenharia e da Arquitetura.<\/p>\n\n\n\n

Observa-se que a universidade desempenha um papel importante como elevador social<\/a> para aqueles que conseguem aceder a ela: a associação entre o emprego dos pais e dos indivíduos licenciados é mais fraca do que a da população em geral. Foi detetado um conjunto de diplomas que favorecem particularmente a mobilidade social<\/a> dos diplomados: os diplomas nos domínios da Intervenção Social, Educação, e Línguas e Literaturas de universidades públicas situadas fora da área metropolitana de Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

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