{"id":19125,"date":"2024-02-28T08:05:17","date_gmt":"2024-02-28T07:05:17","guid":{"rendered":"https:\/\/sad-borg.82-223-8-23.plesk.page\/?p=19125"},"modified":"2024-09-10T23:10:45","modified_gmt":"2024-09-10T22:10:45","slug":"o-papel-da-transicao-ecologica-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xqthenews.com\/pt-pt\/o-papel-da-transicao-ecologica-na-educacao\/","title":{"rendered":"O papel da transi\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Ao longo dos últimos tempos, são várias as medidas que a União Europeia (UE)<\/a> está a estabelecer para superar os desafios ambientais atuais. O Pacto Ecológico Europeu<\/a>, a Agenda 2030, o Objetivo 55<\/a> são alguns deles e ajudarão a Europa a tornar-se climaticamente neutra, ao impulsionar a economia através de tecnologias verdes, ao criar indústrias e transportes amigos do ambiente e ao reduzir a poluição<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Transformar os desafios climáticos e ambientais em oportunidades tornará a transição justa e inclusiva para todos. E é esse o caminho para a verdadeira transição ecológica.<\/p>\n\n\n\n

Mas como é que entra a Educação Ambiental neste contexto?<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

De acordo com a UNICEF – Fundo das Nações Unidas para as Crianças, a educação sempre foi e continua a ser um agente transformador dentro da nossa sociedade. Ou seja, entende-se que, quando as pessoas têm acesso à informação e à ciência, são capazes de tomar decisões de forma mais clara e informada e conseguem discutir e gerar melhores soluções para os problemas vigentes. <\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, é tempo de reforçar o seu papel enquanto ferramenta essencial em prol de sociedades ambientalmente responsáveis e socialmente justas.<\/p>\n\n\n\n

A Educação Ambiental<\/a> pretende sensibilizarpara a ética<\/a> e para a cidadania, para que todos tomem consciência da influência dos seus atos sobre o ambiente, aprendendo, assim, a adotar uma postura crítica que considere justiça climática<\/a> nas ações do quotidiano, tendo presente o impacto das suas ações nas políticas do presente, mas sempre tendo em conta as gerações futuras.<\/p>\n\n\n\n

Além disso, a Educação Ambiental<\/a> incentiva à produção e ao consumo responsável; explica a biodiversidade<\/a>; ensina sobre a importância da energia e da água; proporciona à população uma maior sensibilidade e consciencialização quanto aos problemas ambientais; promove uma compreensão plena do ambiente como um sistema; aprofunda valores sociais e ecológicos e ajuda a conceber as respostas necessárias para resolver as principais problemáticas ambientais.<\/p>\n\n\n\n

Quando se reflete sobre Educação Ambiental<\/a> automaticamente se pensa na geração mais nova e isso não é de todo eticamente correto, pois esta é uma ferramenta transversal a todos – crianças, jovens e adultos.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, são os mais pequenos os principais formadores de opinião e são eles que vão tomar as decisões para o futuro.<\/p>\n\n\n\n

A Educação Ambiental<\/a> desperta os mais novos para os problemas ambientais e ajuda a compreender como se pode conservar reservas naturais e a não poluir o ambiente.<\/p>\n\n\n\n

O objetivo é claro! Incentivar a conhecer o que implica o conceito de “sustentabilidade<\/a>” ou sociedades comprometidas com a transição ecológica associado a uma responsabilidade intergeracional e promover a reflexão sobre as causas das alterações climáticas<\/a>, proteção da biodiversidade<\/a> e proteção do território e da paisagem.<\/p>\n\n\n\n

Assim, é pretendido que os mais novos aprendam a utilizar o conhecimento para interpretar e avaliar a realidade envolvente, para formular e debater argumentos e para sustentar posições e opções. <\/p>\n\n\n\n

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Capacidades fundamentais para a participação ativa e tomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitos das atividades humanas sobre o ambiente.<\/mark><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

E é, exatamente, sobre este mote que a UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura declarou que a Educação Ambiental<\/a> deve ser uma componente curricular até 2025. Esta foi uma das conclusões da Conferência Mundial Virtual, em 2021, em que mais de 80 ministros e vice-ministros, bem como 2,8 mil atores envolvidos na educação e no ambiente, comprometeram-se a adotar a Declaração de Berlim sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS).<\/p>\n\n\n\n

Estratégia Nacional de Educação Ambiental: o papel dos agentes da mudança<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

No entanto, remetendo a anos anteriores, em 2017, foi aprovada a Estratégia Nacional de Educação Ambiental<\/a> (ENEA) em Portugal, com o objetivo de estabelecer um compromisso efetivo e consolidado na construção de um paradigma sólido neste domínio.<\/p>\n\n\n\n

O propósito é comum: todos participarem de forma colaborativa para a proteção ambiental em todas as dimensões da intervenção do ser humano.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, e de acordo com a Agência Portuguesa do Ambiente (APA), a Educação Ambiental<\/a> assume-se, desde os seus primeiros passos, como uma aprendizagem multidisciplinar ao longo da vida e um processo integrado em todas as formas de educação, incluindo os contextos laboral, económico e de consumo.<\/p>\n\n\n\n

Esta articula-se com a democracia, os direitos humanos e a equidade<\/a> e assume-se como processo inclusivo e participativo.<\/p>\n\n\n\n

Desta forma, Portugal dispõe desta estratégia que assume três eixos temáticos: descarbonizar a sociedade; tornar a economia circular<\/a> e valorizar o território.<\/p>\n\n\n\n

Esta intervenção estratégica prevê uma cidadania plena e interveniente, capacitando crianças e jovens, mas também os agentes económicos e decisores para os novos desafios ambientais.<\/p>\n\n\n\n

Para a implementação, a ENEA estabelece 16 medidas enquadradas por três objetivos estratégicos: a Educação Ambiental<\/a> + Transversal; a Educação Ambiental<\/a> + Aberta e Educação Ambiental<\/a> + Participada.<\/p>\n\n\n\n

É tempo de envolver cada vez mais a Europa em matérias de Educação e Ambiente promovendo e estabelecendo mais dinâmicas, sejam elas escolares ou empresariais, para que seja possível uma verdadeira transição ambientalmente responsável e socialmente justa.<\/p>\n\n\n\n

Documentos de apoio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n